云南省昭通市鲁甸县崇文高级中学，一所依山傍水的美丽校园，这里距离上海2000多公里。2022年8月，普陀区长征镇启动鲁甸县教育帮扶。上海市长征中学的张香滨老师主动请缨，登上开往千里之外的列车，跨越山海赴鲁甸县支教。

“支教是我从教二十多年来的梦想！”一年来，他默默守望着大山里这片“责任田”，用心血和汗水“播撒”先进的教学理念和教学方法，用无私大爱与孩子们结下了深厚的师生之情，在辛勤耕耘中彰显着沪滇东西部协作的使命担当。

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千里送教践初心：谆谆教诲点燃孩子们读书的信念

夏日的文屏山，满山葳蕤，绿意浓浓。

“叮铃铃——叮铃铃——”下课了，在孩子们的簇拥下，张香滨走出教室，他的脸上笑容灿烂。

作为土生土长的上海人，过去几十年，除了旅游，张香滨从来没有走出过上海。当得知长征中学有教育帮扶名额，去云南省支教一年半的消息时，他当即把自己要去支教的想法告诉了妻子。“老张，你去吧！家里不用担心，我会照顾好孩子的！”妻子的支持，更是给了张香滨莫大的动力，他主动联系学校报了名，紧接着就踏上了向往的支教之旅。

当第一次走进崇文高级中学校园，看着这所山沟沟里的学校和孩子们清澈无瑕的眼神时，张香滨在心里对自己说：“要彻底挖掉鲁甸县的‘穷根’，改变这里教育理念落后的现状，让孩子们树立读书进取的信念，将来走出大山走向广阔的世界，我有义不容辞的责任！”

鲁甸是云南的贫困县，而鲁甸崇文高级中学也是2022年7月刚从“民办公助”转为纯公办性质，学校的一切都要从头开始。作为高中一年级的历史老师，张香滨所在的班级共有60余名学生，大多数都是留守儿童，父母常年不在身边，有的孩子一学期就回一次家，剩余时间都在学校寄宿里，一些学生对学习的兴趣不高。

怀着让更多孩子走出大山的愿望，张香滨先从备教材、备教法、备练习等教学环节入手，默默关注着学生们的学习情况，努力解决不同层次学生的问题。对于一些问题学生，他也没有放弃，而是创新教育方法，上课时利用情境教学、问题式教学、自主合作探究等多种教学方法，以视频、图片、教具等手段辅助，缓解学生“坐不住、管不住、闲不住”的现象，引导学生在动脑、动手、动嘴中学会思考和解决问题，继而更好地理解掌握课堂知识。同时，通过课上大量正向故事的分享，在潜移默化中让学生们了解到学习的意义，鼓励他们重新树立起读书进取的信念。

“读书可以改变命运。将来，你们一定可以走出大山，去更广阔的世界里实现自己的价值！”谆谆教诲里，蕴藏着张香滨对孩子们的殷殷期望。

潜心教研传薪火：培养一支带不走的教师队伍

一张床、一张书桌、一把椅子，简单的教师宿舍就是张香滨在鲁甸县的家。宽大的书案上堆放着各种历史教研资料，这是他在深夜伏案提笔的汗水结晶。以研促教，以研兴教，教研活动是教学当中的重要环节，但这正是崇文高级中学的教育短板。

面对沪滇两地教育教学落差，有着多年的历史教学经验的他，义不容辞地担任起高中历史教研组长，并组建“课堂 课题”教研共同体，他要给这里打造一支带不走的优秀教师队伍，为当地教育长远发展打好人才基础。

教研会上，他总是耐心地给高一高二的老师讲解每节课的重难点，给高三老师讲明复习步骤和方法，特别是高考的必考知识点；公开课上，他认真地聆听，在评课环节给组内老师提了不少中肯的建议。了解到当地老师过去很少参加培训的情况后，他立刻行动，在组内积极展示优质课，将先进的教学理念和方法毫无保留地分享给当地老师。在优质课展示上，轻松的氛围、发散的思维、多样的互动，让大家大开眼界：“原来还可以这样上课！”

看到当地学校使用的教辅书厚而晦涩难懂，张香滨就召集组内的老师，提出要自己编写适合孩子们学习的历史校本教材。经过一番努力，他先后编写了《中外历史纲要导学案》上下册、《历史合格考复习资料》中国史复习、会考复习资料四本校本教材。这些教材根据教学目标，将重点内容重新梳理、整编，配合通俗易通的课堂练习，投用后老师们上课的质量大大提高，孩子们学习起来也轻松了很多。

“张老师总是乐于分享，帮助我们纠正课堂上存在的问题，将自己的教学经验毫无保留地传授给我们。他是一个有教育情怀的老师，是一个有大爱的老师，也是我们成长路上的引路人！”同组的年轻老师表示，因为有了张老师的无私指导，他们把学习到的优秀教学经验反哺给学生，大大提高了学生们的学习兴趣。

今年，张香滨迎来了自己的50岁，他也如愿实现了自己心里的支教梦想。他说：“人生总要多一些不一样的经历和过程。感谢教育帮扶合作的契机，让我能体验不一样的人生经历，为沪滇东西部协作贡献一份自己的力量！”

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